การเปรียบเทียบกระบวนการวิทยาศาสตร์ และเจตคติเชิง วิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยการทำกิจกรรม โครงงานวิทยาศาสตร์และการเรียนรู้ตามคู่มือครู (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม. บุรัช แก้วแสนเมือง. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ทัศนศิลป์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 32(4), 81-91. สุพล วังสินธุ์. การเรียนรู้แบบร่วมมือร่วมใจ. วารสารวิชาการ, 3 (เมษายน 2543), 9. ชัยรัตน์ พัทบุรี. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, สกลนคร. เบญญา ศรีดารา. […]